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小学:玩转数学的N种方法

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中关村第三小学举行“数学好玩”教研活动

“数学好玩”,这是华裔著名数学家陈省身在国际数学大会上送给中国青少年的题词。“数学是很有意思的学科。孩子们对数学本来也是有好奇心的,可是把数学讲得干巴巴的,扼杀了好奇心,数学就难了。”数学如何才能变得好玩? 12月2日,以“数学好玩”为主题的北京市教研活动在中关村三小举行,四场各具特色的“数学吧”及两节精彩的现场展示课,让在场的专家和老师们眼前一亮:原来数学可以这么好玩!

体验式学习花样多: 小组讨论玩转数学

“你是否认识长方体?哪些物体是长方体?”张文野老师带来的研究课《长方体的认识》,是对课堂内体验式学习的精彩示范。孩子们并没有立刻从老师口中得知上述问题的答案,而是获得15分钟的时间亲自制作牙膏包装盒,在观察和操作中体验长方体的特征。

除了牙膏包装盒,“实践创造吧”内孩子们亲手设计并制作的“半圆仪”更是让人大开眼界:既有外部轮廓呈花瓣形状的半圆仪,也有底部连着三角尺的半圆仪。数学知识随着实践融入到了孩子们的心底。

热火朝天的小组讨论也深受孩子们喜爱。你一言我一语,热烈的争辩让孩子们成为彼此最好的老师。同龄人之间的倾听、分享和质疑,大大增强了学习过程中的乐趣性,孩子们的交流合作能力也得到了提高。数学的趣味就在一次次探究和体验中感染着每个孩子。

 

数学游戏颠覆课堂:同学变老师  老师成徒弟

“有胆你就来!”是“游戏互动吧”的口号,这里也是让孩子们深深着迷的地方。每个年级的学生都拥有一套量身定制的数学游戏:一年级的孩子玩七巧板,二年级的孩子玩华容道,三年级玩的是魔方,四年级选择24点,五年级的孩子玩数独,六年级孩子玩的则是更为复杂的达芬奇密码。

趣味横生的数学游戏大大拉近了师生之间的距离。学生小阳(化名)甚至借助魔方游戏实现了师生关系的“大逆转”:他成功将英语老师收为了徒弟。而就在此前,他还常常因成绩不理想而对英语老师望而生畏。如今他已凭借着魔方技巧,“摇身一变”为自己英语老师的师傅。一个小小的魔方,就这样在师生间搭建起了沟通的桥梁。

孩子和老师玩得不亦乐乎,家长们也没闲着。在游戏的比赛环节,家长常常被邀请作为嘉宾、志愿者参与其中,和老师共同见证孩子的成长。

 

别开生面的数学阅读:读写听说演一个都不能少

数学阅读是孩子认识数学的重要途径。但在“阅读表达吧”,阅读活动却远不止读完一本数学课外书这么简单。孩子们还被要求将书中的故事通过读后感、手绘图、舞台剧、演讲等方式表达出来。中年级的学生将进行“三分钟金话筒”演讲,高年级的学生则需要根据故事来表演一出舞台剧。

这种多元化的阅读及表达方式不但拓宽了孩子的数学视野,更是将数学的有趣和亲近表达得淋漓尽致。同时,孩子们的表达和组织能力也能因此得到提高,可谓“一箭三雕”。

“数学好玩”不仅是一种教学行为,更是一种教育精神。不仅使学生在玩乐中提高了数学水平和综合素质,也促使教师和家长从全人教育的视野审视孩子的发展。同时,孩子、家长及老师三者的关系也因此更加紧密,“数学好玩”的教育价值亦得以真正彰显。  来源:新浪教育